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2025年高考模考作文：东说念主生之路3d成人游戏，各有精彩

【作文素材】

阅读底下的漫画材料，把柄条目写稿。

图片

别东说念主爬到山顶很锐利

但你从深谷爬到大地

一样也很锐利

（选自《小林漫画》）

请衔尾漫画的内容和寓意写一篇著作，体现你的感悟和想考。

条目：选好角度，笃定立意，明确体裁，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得流露个东说念主信息；不少于800字。

一、审题立意

1、关节信息索要

漫画内容流露一个东说念主从山顶往下爬，配文“别东说念主爬到山顶很锐利，但你从深谷爬到大地一样也很锐利”。条目衔尾漫画内容和寓意写稿，不少于800字，不得抄袭、套作等。

中枢在于贯通漫画所传达的寓意，即不要只看到他东说念主获取的成立（爬到山顶），我方从窘境（深谷）中走出来雷同值得赞扬，每个东说念主的东说念主生轨迹不同，都有各自的价值和真理。

2、立意标的

①顺服自我价值，卓绝自我窘境：可立意“从深谷到大地：自我价值的崛起之路”，论说在生活中，东说念主们往往会堕入窘境（深谷），如学业障碍、家庭变故、心扉贫苦等，但只消概况戮力开脱窘境，一步步走向“大地”（复原往往、获取进取等），等于一种了不得的成立，应该充分顺服我方的价值。

②尊重不同东说念主生轨迹，遗弃单一评价圭表：如“东说念主生无定式：不以巅峰论英杰”，强调社会往往以凯旋（山顶）为单一的评价圭表来预计一个东说念主，但骨子上每个东说念主的起初和濒临的境遇不同，有东说念主从“深谷”起步，概况不停朝上就值得尊重，命令遗弃单一的评价体系，尊重每个东说念主专有的东说念主生轨迹和戮力。

③窘境是成长的机会，凯旋有各样的神志：立意为“窘境亦机会，凯旋各有样”，筹商窘境（深谷）对于个东说念主成长的真理，它不错是砥砺壮健、晋升才调的机会，同期证实凯旋不单是是到达山顶（传统真理上的功成名就），从深谷走向大地亦然一种凯旋，饱读励东说念主们在窘境中寻找成长的可能。

二、体裁采用

1、论说文

结构框架：

开首：引出漫画内容，建议中心论点。例如，“一幅粗浅却寓意深切的漫画，展示了一个东说念主从山顶向下爬，而配文却告诉咱们，从深谷爬到大地与爬到山顶一样值得赞好意思。这不禁让咱们想考，在东说念主生的旅程中，咱们往往过于暖和他东说念主的凯旋，却忽略了我方从窘境中走出的价值。”

中间：从不同角度进行论证。不错选定比肩式结构，如从“自我顺服：窘境中价值的发现”“多元评价：遗弃凯旋的单一圭表”“窘境价值：成长与凯旋的别样旅途”等方面别离论说；也可选定递进式结构，先弘扬东说念主们对凯旋的浩繁领路和单一评价圭表的近况，再深入分析这种单一圭表对个东说念主心扉和社会氛围的负面影响，然后筹商从深谷到大地的进程中个东说念主所濒临的挑战和所展现的价值，临了论说如安在社会层面开采多元评价体系，饱读励每个东说念主在我方的东说念主生轨迹上追求进取。在论证进程中，应用例如论证（如名东说念主从窘境中崛起的故事、身边东说念主克服疾苦获取进取的事例）、援用论证（援用对于自我价值、东说念主生评价、窘境成长的名言警语）、对比论证（对比以单一圭表评价和多元评价的不同成果）等行径。

扫尾：回来全文，升华主题。如“东说念主生不是一场登攀山顶的竞赛，而是各幽闲不同起初上的繁华之旅。无论是登上巅峰，照旧从深谷走向光明，都是值得骄贵的旅程。让咱们学会顺服我方，尊重他东说念主，在这多彩的东说念主生画卷中，边幅出属于我方的精彩，怒放专有的光泽。”

2、记述文

不错陈诉一个我方或他东说念主从窘境（深谷）中走出的故事。比如，写我方在高中学习进程中，因为一次要紧磨砺失利堕入了自我怀疑和抑郁的景象（深谷），获利一落千丈，对学习失去了信心。但是在敦朴、父母和一又友的饱读励下，通过制定合理的学习筹画、调遣心态、不停戮力，渐渐从低谷中走出来，获利渐渐晋升（爬到大地）。通过详备边幅我方在窘境中的心扉感受、克服疾苦的具体行径和获取进取后的感悟，体现漫画所蕴含的主题。扫尾不错进行符合的抒怀和有计划，将个东说念主故事与材料所蕴含的主题干系联，如“我已经合计我方掉入了无穷的深谷，看着别东说念主在学习的山顶上醒目，我感到无比颓败。但当我一步步从那暗澹的深谷爬向大地，我才显明，我的戮力雷同值得骄贵。每个东说念主的起初不同，咱们都在我方的东说念主生说念路上书写着属于我方的外传。”

三、素材积聚

1、名言警语

①“每一个不曾起舞的日子，都是对人命的亏负。”——尼采。此句可用于论说无论处于何种境地（山顶或深谷），都要积极面对东说念主生，充分体现我方的价值，在著作开首或论说自我价值顺服时援用，增强感染力。

②“宇宙上莫得两片宽裕疏导的树叶。”——莱布尼茨。不错在弘扬每个东说念主的东说念主生轨迹都是专有的，不应以单一圭表评价时援用，使著作对多元评价的论说更具哲理深度。

2、事例素材

名东说念主走出窘境事例：海伦·凯勒在一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧使她昏厥不醒。当她苏醒过来，眼睛烧瞎了，耳朵烧聋了，嘴巴也不成语言，从此她坠入了一个无声、难堪、无光的宇宙（深谷）。但是她在敦朴安妮·莎莉文的匡助下，通过决然的坚韧学习常识，最终成为了着名的作者、讲授家、社会行径家，走出了我方的窘境（爬到大地），其业绩饱读吹了大批东说念主，她的凯旋不是传统真理上的登上巅峰，而是从深谷中崛起，闭幕了自我价值。

四、参考标题

1、《从深谷到大地：东说念主生的别样精彩》

2、《不以巅峰判成败，走出深谷亦英杰》

3、《东说念主生各有起初，戮力齐显光泽》

4、《爬出深谷：自我价值的怒放之旅》

5、《在东说念主生的深谷与山顶间寻找自我》

五、范文展示

《东说念主生之路，各有精彩》

在东说念主生的漫漫长路上，咱们频频会以山顶为指标，仰望那些站在巅峰的东说念主，赞好意思他们的成立。关联词，一幅粗浅的漫画却给了咱们别样的启示：别东说念主爬到山顶很锐利，但你从深谷爬到大地一样也很锐利。这告诉咱们，东说念主生之路并非只消一种凯旋的模式，每个东说念主都有属于我方的精彩。

从深谷爬到大地，是一种自我价值的顺服。在生活中，咱们都可能会堕入各式各样的窘境，如同坠入了暗澹的深谷。学业上的障碍、职业上的失败、东说念主际关系的离散，这些都可能让咱们感到无助和颓败。但恰是在这种窘境中，咱们有机会再行注释我方，挖掘自己的后劲，一步阵势朝上攀爬。就像海伦·凯勒，她在一岁半时因病失去了视觉、听觉和语言才调，堕入了一个无声、难堪、无光的宇宙。这对任何东说念主来说都是一个无法设想的深谷。关联词，她在敦朴的匡助下，凭借着决然的坚韧，通过触摸感受事物、用触觉学习发音，最终学会了阅读、写稿和语言，成为了别称了得的作者、讲授家和社会行径家。她从我方的深谷中爬了出来，走向了光明的大地，她的东说念主生因此而怒放出细心的光泽。她的故事告诉咱们，即使身处深谷，只消咱们有勇气和坚韧去攀爬，就概况闭幕自我价值，这种价值并不亚于站在山顶的东说念主。

咱们生活在一个社会中，往往存在着一种单一的评价圭表，似乎只消爬到山顶才算凯旋。关联词，这种圭表忽略了每个东说念主起初的不同。东说念主生就像一场马拉松，但每个东说念主的起跑线却大不疏导。有的东说念主出身在肥饶的家庭，领有细腻的讲授资源和社会关系，他们迈向山顶的说念路可能相对平坦；而有的东说念主却出身在隐约的家庭，濒临着各式生活的压力和挑战，他们的起初可能等于深谷。若是只用山顶的高度来预计所有东说念主的成立，那对于那些从深谷起步的东说念主来说是不公说念的。咱们应该遗弃这种单一的评价圭表，尊重每个东说念主专有的东说念主生轨迹。就像那位下岗工东说念主，在失去责任后，他的生活堕入了窘境，但他并莫得被这个深谷所团结。他从摆地摊卖小吃作念起，一步一个脚印，不停地改动我方的筹画阵势，最终开了连锁店，从生活的深谷爬到了职业有成的大地。他的凯旋不是站在山顶的那种精炼，但却是他在我方东说念主生说念路上的一次伟大告捷，值得咱们尊重和赞扬。

窘境并不单是是咱们东说念主生中的遮挡，它也不错是成长的机会。从深谷爬到大地的进程，是一个砥砺壮健、晋升才调的进程。在窘境中，咱们不得不寻找料理问题的行径，不得不摆布我方变得更纷乱。每一次克服疾苦，都是一次对我方的卓绝。例如，很多创业者在创业初期濒临着资金短少、商场竞争强烈等诸多疾苦，这些疾苦就像深谷一样让他们感到渺茫和无助。但是，恰是在这种窘境中，他们学会了怎样寻找投资、怎样进行商场试验、怎样料理团队，这些才调的晋升使他们从创业的深谷中爬了出来，走向了凯旋的大地。他们的阅历告诉咱们，窘境并不可怕，只消咱们把它看成成长的机会，咱们就能在窘境中找到通向凯旋的说念路。

东说念主生之路，有岑岭，有低谷。咱们不成只看到山顶的精炼，而忽略了从深谷爬向大地的戮力。无论是站在山顶，照旧从深谷走向大地，都是东说念主生的一种成立，都有各自的精彩。让咱们学会顺服我方的价值，尊重他东说念主的戮力3d成人游戏，在这充满挑战和机遇的东说念主生说念路上，走出属于我方的精彩之路。因为，在东说念主生的舞台上，每个东说念主都是我方故事的主角，都值得领有属于我方的掌声。